Planificações dos Projetos de Educação Sexual e Saúde das turmas do Agrupamento

De acordo com a Lei 60 / 2009 de 6 de agosto , a Portaria  nº 196- A/ 2010 de 9 de abril e do Referencial de Educação para a Saúde, da DGE e DGS ( junho de 2017 ) procedeu-se à elaboração dos Planos Turma no âmbito da Educação para a Saúde e Sexualidade (PES).

Podem consultar os Planos elaborados para as turmas do 1º , 2º , 3º Ciclos, Secundário e Cursos profissionais no separador lateral esquerdo deste Blogue. 

Estão de parabéns os Diretores de Curso , os Diretores de Turma  e os restantes Professores pelo seu cuidado e empenho na implementação deste Projeto!

SEMANA DA SAÚDE no JARDIM DE INFÂNCIA DA AMEIXOEIRA

No âmbito da comemoração da  SEMANA DA SAÚDE, o Jardim de Infância da Ameixoeira dinamizou atividades de acordo com uma especialidade: Oftalmologia, Dermatologia, Otorrinolaringologia, Ortopedia, Nutrição e Estomatologia.

Cada criança tinha um passaporte onde ficava registado a sua passagem em cada uma das especialidades.

Para as famílias, foi elaborado um folheto, com a explicação de cada uma das especialidades bem como os cuidados a ter. 

Para além de fomentar um intercâmbio entre as salas do Jardim de Infância, foi muito enriquecedor em termos de conhecimentos e experiências. As crianças mostraram o seu contentamento e empenho com as atividades propostas.

Debate sobre o filme "17 raparigas"

No dia 1 de junho, as turmas 9º B, 9º D e 9º E visionaram o filme " 17 raparigas", no Cinema City Campo Pequeno, no ãmbito da disciplina de Ciências Naturais e do Projeto de Educação para a Saúde.
Podes ver o trailer no seguinte link:
http://cinecartaz.publico.pt/Filme/381853_17-raparigas

O presidente da Associação cultural "Zero em comportamento"  Rui Pereira, responsável pela exibição deste filme nas salas de cinema esteve presente no debate.
O Link desta Associação é:
http://zeroemcomportamento.org/
Podem ainda ver a apresentação do filme no programa "All  STARS " da SIC RADICAL, que está disponível no YouTube, com entrevista a Rui Pereira e à psicóloga Cristina Valente:
https://www.youtube.com/watch?v=bjNtGbNrtsI
Na moderação deste debate contámos também com a psicóloga escolar Isabel Lourenço e os Professores Carlos Dias, Ana Candeias , Manuela Nunes e Paula Pires. O debate centrou-se em vários aspetos evidenciados no filme, nomeadamente:
- a gravidez na adolescência como um dos fatores de risco na adolescência;
- o conflito com a autoridade e o choque entre gerações;
- as dificuldades dos adolescentes em aceitar limitações e constrangimentos na sua liberdade;
- o efeito da pressão do grupo no comportamento das adolescentes;
- a tristeza das adolescentes na falta de acompanhamento dos Pais na sua Vida.
Em suma, a mensagem do filme centra-se na ausência do sentido de família que estas adolescentes sentem que não têm com os seus Pais e....
Viste o filme?
Convidamos-te a dares a tua opinião no espaço " Comentários".

Convite a comentarem o teatro debate "Macacos e Pombos"

Hoje, dia 21 de maio,  a Associação  “ USINA – intervenção social”, no âmbito do Programa “Cuida-te”, do Instituto Português do Desporto e Juventude, apresentou um Teatro Debate sobre violência em ambiente escolar, no Auditório da Escola Básica 2,3 Professor Lindley Cintra, intitulado “ Macacos e Pombos” onde participaram as turmas 7º A , 7º D, 7º E e 7º I.

Os atores  apresentaram seis situações de violência escolar.

No final, os alunos foram convidados a participar numa representação em que tentaram recriar as cenas com uma história em que a violência foi substituída por sinais de amizade, solidariedade e empatia. 

Apesar da plateia ter apresentado muita agitação, registou-se uma elevada participação no debate.

Neste Blog gostaríamos que os alunos participantes, com o apoio dos professores acompanhantes da atividade partilhassem  a sua opinião  sobre o teatro debate.

Gostaria que dessem a vossa opinião sobre os temas focados , nomeadamente : 

1. Na cena do teste, como poderia o Paulo não ceder à chantagem do João?

2. Na segunda representação, em que se apresentam  brincadeiras perigosas, reflete sobre como poderia o João evitar tornar-se vítima do colega. 

3. O que deves fazer quando testemunhas uma situação de furto ou agressão? 

João é vítima de um ato de violência por parte de Paulo, na presença de uma colega que não se envolve. Será correta a atitude desta testemunha?

4. Na festa, a personagem de Luísa exclui um amigo para ser aceite num grupo. Qual a tua opinião?

Finalmente , consideras importante falar sobre situações de violência no meio escolar?

Filme " 17 raparigas" - para refletir sobre a adolescência

O filme "17 raparigas" , que estreia hoje nas salas de cinema, retrata algumas características da adolescência como a lealdade, a ingenuidade e a dificuldade de comunicação com os Pais.
Várias questões se colocam com esta história entre as quais destaco:

- A necessidade de amor e repeito que é expresso por uma das adolescentes será generalizável à fase da adolescência? Se sim, como como preencher essa necessidade de uma forma construtiva?

- A liberdade desejada pelas personagens é compatível com um projeto de maternidade?

- A linha que separa a amizade e a imitação entre as personagens adolescentes do filme  parece muito pequena... O que pensam sobre isto?

- A comunicação com os Pais de duas das personagens do filme é bastante difícil. Como se pode melhorar esta comunicação?

Link para ver o trailer do filme:

https://cinecartaz.publico.pt/Filme/381853_17-raparigas

Vídeo do 9º D , turno 1 , sobre violência no namoro

A turma 9º D , turno 1, realizou um vídeo onde conta uma história sobre violência no namoro como forma de alertar para este problema.

Diz não à violência no Namoro - Turma 9º A , Turno 1, da Secundária do Lumiar

A Dra Alda Morgado, psicóloga do Centro de Saúde do Lumiar e da Equipa Saúde Escolar dinamizou 3 sessões sobre violência no Namoro nas aulas de Ciências, da Escola Secundária do Lumiar. Durante estas sessões, os alunos do 9º A, turno 1,  encenaram um debate sobre violência psicológica no namoro e debateram as várias questões associadas a esta situação, como por exemplo:
 - dificuldade da vítima em reconhecer o comportamento abusivo do namorado;
-  a importância da vítima pedir ajuda sempre que não consiga lidar com ameaças, manipulações ou mesmo insultos;
- a pessoa que sofre violência nunca se deve isolar;
-  a ajuda pode estar nos amigos , na família  ou numa associação de apoio à vítima ( APAV).
O vídeo apresentado pelos alunos do 9º A, turno 1, pretende simular uma situação de violência no namoro e transmitir uma mensagem de "Dizer não à violência."

Vídeo da turma 9º E, turno 1, sobre Violência no Namoro

Após os debates realizados na sala de aula sobre dois casos de violência no namoro, os alunos refletiram sobre o tema e realizaram um vídeo.

O desafio foi lançado pela Dra. Alda Morgada, do Centro de Saúde do Lumiar.

O vídeo realizado pelo turno 1 de Ciências da turma 9º E resume em frases curtas o que de mais importante retiveram sobre esta temática durante as 3 sessões decorridas nas aulas de Ciências e dinamizadas pela Dra. Alda Morgado.

Associação Alzheimer Portugal na Escola Secundária do Lumiar

No dia 19 de abril, a Associação Alzheimer Portugal esteve na Escola Secundária a prestar sessões de esclarecimentos sobre esta doença, nomeadamente sobre os sinais  da doença e de como os familiares e amigos podem ajudar o doente.

O site desta Associação é:
  http://alzheimerportugal.org/pt/

Visionámos o vídeo " O que é aquilo?," no you tube:

https://www.youtube.com/watch?v=6G3hFN4UEx8

E o vídeo " The simplest solution!"

https://www.youtube.com/watch?v=Xvc2x24sCMw

Escola dos Afetos _ Básica Quinta dos Frades

A Escola Básica Quinta dos Frades realizou atividades no âmbito dos afetos.
O projeto " Quem bem me quer" , dinamizado pela Drª. Alda Morgado, da Equipa Saúde Escolar, está a ser implementado nas turmas do 4º ano.
Eis algumas fotos dos trabalhos realizados:

Workshops " Viver com VIH" da Associação SOL

A Associação Sol prestou esclarecimentos aos nossos alunos entre os dias 19 e 22 de março e no dia 13 de abril, num total de 17 turmas do Agrupamento ( 2 turmas do 7º ano, 5 turmas do 8º ano, 5 turmas do 9º ano e 5 turmas dos cursos profissionais).

Nestes Workshops “Viver com VIH” foram abordados os seguintes temas: diferença entre SIDA e VIH, tempo de infeção do vírus no organismo, como se transmite o VIH, como não se transmite o VIH, prevenção , mitos e verdades e trabalho efetuado na Associação Sol.

Os alunos visionaram um vídeo sobre o dia a dia das crianças e jovens que vivem na Casa SOL.

De destacar o trabalho importante desta Associação no apoio a crianças e jovens afetados e infetados pelo VIH. Para saber mais sobre esta Associação: www.sol-criancas.pt

As turmas, no final das sessões, ofereceram bens alimentares, no âmbito de uma Campanha de solidariedade que decorreu nas turmas.

Sessões sobre Violência no Namoro na Escola Secundária

Entre os dias 19 de fevereiro e 1 de março de 2018, a Dra. Alda Morgado, psicóloga no Centro de Saúde do Lumiar, dinamizou sessões de sensibilização sobre Violência no namoro às turmas do 9º ano e 8º H, no âmbito do projeto proposto pela equipa “Saúde Escolar”, do Centro de Saúde do Lumiar. A principal razão da implementação deste projeto na Escola relaciona-se com as estatísticas que demonstram que continuam a morrer mulheres vítimas de violência praticada por homens. 

Links sobre a temática:

Atriz Sofia Arruda - testemunho de violência no namoro

BUZZ: Violência no namoro e bolachas

Põe fim ao silêncio

APAV para jovens " Fica ligado!"

Sessões de Suporte Básico de Vida com a Enfermeira Sandra Henriques

Entre os dias 19 e 23 de fevereiro de 2018, a Enfermeira Sandra Henriques, da equipa “Saúde Escolar” do Centro de Saúde do Lumiar, colaborou com as professores de Ciências Naturais, nas turmas do 9º ano, no sentido de se compreender melhor as principais técnicas e procedimentos em Suporte Básico de Vida. Em resumo, analisaram-se os seguintes temas:

1. A cadeia de sobrevivência, isto é, os procedimentos de socorro que garantem a uma vítima em paragem cardiorrespiratória a probabilidade máxima de sobrevivência.

Link para vídeo sobre "A cadeia de sobrevivância", INEM

2. Posição lateral de segurança ( PLS) - uma das principais técnicas de assistência a uma vítima que respira normalmente, mas está inconsciente.

Link para vídeo do INEM sobre PLS

3- O Suporte Básico de Vida (SBV) refere-se a um conjunto de procedimentos cujo objetivo é manter alguma ventilação respiratória e alguma circulação sanguínea no corpo da vítima, sem a utilização de qualquer equipamento. O SBV desenvolve-se em 3 etapas: 1ª) avaliação inicial; 2ª) manutenção da via aérea permeável; 3ª ) compressões torácicas e ventilação com ar expirado.

Link para vídeo sobre SBV, Cruz Vermelha Portuguesa

Agradecemos a disponibilidade e dedicação da Enfermeira Sandra Henriques que com a sua experiência e formação na área referida deu o seu testemunho das dificuldades encontradas pelos técnicos em situações de socorro a vítimas em paragem cardiorrespiratória. A principal mensagem que nos deixou foi a de que a formação nesta área é muito importante para todos os cidadãos mas se ocorrerem dúvidas, inseguranças ou nervosismo na execução das manobras de SPV é preferível não as efetuar pois estas requerem muito treino prévio e tranquilidade na sua aplicação. No entanto, o mais importante é saber reconhecer situações em que a sobrevivência de um indivíduo está comprometida  e alertar de forma rápida os serviços de emergência - ligar para o 112. 

Como prevenir o cancro do cólon?

Tendo em conta que o cancro do cólon é o mais frequente e mortal no nosso País, propõe-se o  visionamento do documentário " IN VIVO  que aborda os fatores de risco e a idade dos 55 anos para a realização de rastreios mais frequentes:

Documentário sobre prevenção do Cancro do Cólon

Dia Mundial do Cancro - 4 de fevereiro

Dia 4 de fevereiro _ Dia Mundial do Cancro 

Campanha " Nós podemos, eu posso", iniciativa da Liga Portuguesa contra o Cancro e da UICC ( União Internacional do controlo do cancro).

CÓDIGO EUROPEU CONTRA O CANCRO

 O vídeo " Código Europeu contra o Cancro" foi desenvolvido por cientistas europeus e é recomendado pela "Liga Portuguesa contra o Cancro".
São 12 recomendações importantes a ter em conta para reduzir em 50% o risco de desenvolver cancro.´

Código europeu contra o cancro

Teatro sobre Educação Sexual veio à nossa Escola

No dia 19 de Janeiro de 2018, a Companhia de Teatro ”Maria Paulos” deslocou-se ao Auditório da Escola Básica 2,3 Professor Lindley Cintra, apresentando o teatro “Deixemos o sexo em paz!”, baseado no texto de Dario Fo. No total, estiveram presentes 250 alunos (8º B, 9º, 10º,11º, 12º e cursos profissionais.) distribuídos em três sessões organizadas durante o período da manhã (8.45h, 10.20h e 11.45h.)  Esta peça integrou-se no Projeto de Educação Sexual das turmas. Os alunos presentes puderam refletir sobre vários temas nomeadamente: as mudanças no corpo em rapazes e raparigas, a relação com os Pais durante a adolescência, mitos e crenças sobre a primeira relação sexual, relação com o sexo oposto e o mais importante: O RESPEITO POR SI E PELOS OUTROS. A atriz Maria Paulos representou várias personagens as quais provocaram risos mas também ponderação sobre assuntos fraturantes da sociedade como é o caso do aborto. A conversa sobre estes temas e outros continuará na sala de aula.

Quem não te respeita , não te merece!

A propósito de um incidente ocorrido hoje numa aula do 9º ano, decidi relembrar esta campanha
"Corta com a Violência".

O gozo e a humilhação são formas de violências mais subtis às quais devemos estar atentos. Dedico este pequeno vídeo a alguns elementos da turma 9º D.

  Vídeo da APAV " Corta com a violência: quem não te respeita não te merece!"