Dia Internacional do Microrganismo_ 17 de setembro

No dia 17 de setembro as turmas 10A/ B1 e 11A//B, Curso de Ciências e Tecnologia, no âmbito das disciplinas de Biologia e Geologia,  visitaram o Instituto Superior Técnico, Departamento de Bioengenharia,  para participar nas atividades: palestras e bancas demonstrativas dos trabalhos de investigação:

Link para IST ( clicar) 

O programa para os alunos foi " Microrganismos no Jardim":
O link é:
Programa " Microrganismos no Jardim" ( clicar)

Os alunos participaram em várias atividades entre as quais se destaca:
- Palestra  sobre microrganismos úteis na alimentação ( leveduras , bactérias lácteas, ....), na transformação dos desperdícios alimentares em produtos úteis e na biorrefinação do petróleo.
- Prova de alguns alimentos fermentados, jogo sobre as características e funções dos animais nos ecossistemas, apresentação de placas de vidro com culturas de bactérias  marinhas,....

Alguns trabalhos de investigação apresentados:
- Biotecnologia  em que se está a tentar  juntar as qualidades de dois microrganismos úteis na fermentação de alimentos para criar um alimentos mais nutritivo.( Instituto Superior de Agronomia)

- Descobrir mais sobre as bactérias marinhas que vivem associadas a corais e analisar o seu contributo na resolução do problema do branqueamento dos corais devido à poluição marinha. ( IST)

Algumas fotos:

Alimentos fermentados e benéficos à saude ( ISA) 

Alguns grãos e sementes de leguminosas que podem fermentar 

Alerta sobre os sulfitos adicionados a alguns alimentos

Algumas bactérias que dão aromas diferentes ao vinho  e  diferentes substâncias adicionadas 

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Planificações dos Projetos de Educação Sexual e Saúde das turmas do Agrupamento

De acordo com a Lei 60 / 2009 de 6 de agosto , a Portaria  nº 196- A/ 2010 de 9 de abril e do Referencial de Educação para a Saúde, da DGE e DGS ( junho de 2017 ) procedeu-se à elaboração dos Planos Turma no âmbito da Educação para a Saúde e Sexualidade (PES).

Podem consultar os Planos elaborados para as turmas do 1º , 2º , 3º Ciclos, Secundário e Cursos profissionais no separador lateral esquerdo deste Blogue. 

Estão de parabéns os Diretores de Curso , os Diretores de Turma  e os restantes Professores pelo seu cuidado e empenho na implementação deste Projeto!

SEMANA DA SAÚDE no JARDIM DE INFÂNCIA DA AMEIXOEIRA

No âmbito da comemoração da  SEMANA DA SAÚDE, o Jardim de Infância da Ameixoeira dinamizou atividades de acordo com uma especialidade: Oftalmologia, Dermatologia, Otorrinolaringologia, Ortopedia, Nutrição e Estomatologia.

Cada criança tinha um passaporte onde ficava registado a sua passagem em cada uma das especialidades.

Para as famílias, foi elaborado um folheto, com a explicação de cada uma das especialidades bem como os cuidados a ter. 

Para além de fomentar um intercâmbio entre as salas do Jardim de Infância, foi muito enriquecedor em termos de conhecimentos e experiências. As crianças mostraram o seu contentamento e empenho com as atividades propostas.

Debate sobre o filme "17 raparigas"

No dia 1 de junho, as turmas 9º B, 9º D e 9º E visionaram o filme " 17 raparigas", no Cinema City Campo Pequeno, no ãmbito da disciplina de Ciências Naturais e do Projeto de Educação para a Saúde.
Podes ver o trailer no seguinte link:
http://cinecartaz.publico.pt/Filme/381853_17-raparigas

O presidente da Associação cultural "Zero em comportamento"  Rui Pereira, responsável pela exibição deste filme nas salas de cinema esteve presente no debate.
O Link desta Associação é:
http://zeroemcomportamento.org/
Podem ainda ver a apresentação do filme no programa "All  STARS " da SIC RADICAL, que está disponível no YouTube, com entrevista a Rui Pereira e à psicóloga Cristina Valente:
https://www.youtube.com/watch?v=bjNtGbNrtsI
Na moderação deste debate contámos também com a psicóloga escolar Isabel Lourenço e os Professores Carlos Dias, Ana Candeias , Manuela Nunes e Paula Pires. O debate centrou-se em vários aspetos evidenciados no filme, nomeadamente:
- a gravidez na adolescência como um dos fatores de risco na adolescência;
- o conflito com a autoridade e o choque entre gerações;
- as dificuldades dos adolescentes em aceitar limitações e constrangimentos na sua liberdade;
- o efeito da pressão do grupo no comportamento das adolescentes;
- a tristeza das adolescentes na falta de acompanhamento dos Pais na sua Vida.
Em suma, a mensagem do filme centra-se na ausência do sentido de família que estas adolescentes sentem que não têm com os seus Pais e....
Viste o filme?
Convidamos-te a dares a tua opinião no espaço " Comentários".

Convite a comentarem o teatro debate "Macacos e Pombos"

Hoje, dia 21 de maio,  a Associação  “ USINA – intervenção social”, no âmbito do Programa “Cuida-te”, do Instituto Português do Desporto e Juventude, apresentou um Teatro Debate sobre violência em ambiente escolar, no Auditório da Escola Básica 2,3 Professor Lindley Cintra, intitulado “ Macacos e Pombos” onde participaram as turmas 7º A , 7º D, 7º E e 7º I.

Os atores  apresentaram seis situações de violência escolar.

No final, os alunos foram convidados a participar numa representação em que tentaram recriar as cenas com uma história em que a violência foi substituída por sinais de amizade, solidariedade e empatia. 

Apesar da plateia ter apresentado muita agitação, registou-se uma elevada participação no debate.

Neste Blog gostaríamos que os alunos participantes, com o apoio dos professores acompanhantes da atividade partilhassem  a sua opinião  sobre o teatro debate.

Gostaria que dessem a vossa opinião sobre os temas focados , nomeadamente : 

1. Na cena do teste, como poderia o Paulo não ceder à chantagem do João?

2. Na segunda representação, em que se apresentam  brincadeiras perigosas, reflete sobre como poderia o João evitar tornar-se vítima do colega. 

3. O que deves fazer quando testemunhas uma situação de furto ou agressão? 

João é vítima de um ato de violência por parte de Paulo, na presença de uma colega que não se envolve. Será correta a atitude desta testemunha?

4. Na festa, a personagem de Luísa exclui um amigo para ser aceite num grupo. Qual a tua opinião?

Finalmente , consideras importante falar sobre situações de violência no meio escolar?

Filme " 17 raparigas" - para refletir sobre a adolescência

O filme "17 raparigas" , que estreia hoje nas salas de cinema, retrata algumas características da adolescência como a lealdade, a ingenuidade e a dificuldade de comunicação com os Pais.
Várias questões se colocam com esta história entre as quais destaco:

- A necessidade de amor e repeito que é expresso por uma das adolescentes será generalizável à fase da adolescência? Se sim, como como preencher essa necessidade de uma forma construtiva?

- A liberdade desejada pelas personagens é compatível com um projeto de maternidade?

- A linha que separa a amizade e a imitação entre as personagens adolescentes do filme  parece muito pequena... O que pensam sobre isto?

- A comunicação com os Pais de duas das personagens do filme é bastante difícil. Como se pode melhorar esta comunicação?

Link para ver o trailer do filme:

https://cinecartaz.publico.pt/Filme/381853_17-raparigas

Vídeo do 9º D , turno 1 , sobre violência no namoro

A turma 9º D , turno 1, realizou um vídeo onde conta uma história sobre violência no namoro como forma de alertar para este problema.